““十大专项行动”推动新时代研究生教育优质快速发展”

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国际在线新闻:新中国成立70多年来，中国已经累计培养了1000多万博士、硕士。 在校研究生达300万人，已成为世界研究生教育大国。

研究生教育担负着为党和国家培养高层次人才的重要任务，是最高层次的学历教育。 新中国成立以来首次全国研究生教育会议召开后，教育部会同国家发改委、财政部三部门印发了《关于加快新时期研究生教育改革快速发展的意见》(以下简称《意见》，确定了新时期研究生教育改革快速发展的指导思想、战术目标和改革措施。

日前，教育部召开新闻发布会，正式发布《意见》，教育部学位管理和研究生教育司司长洪大用着眼于落实全国研究生教育会议精神加快培养高层次人才、夯实基础、培养核心竞争力进行解读。

聚焦于中央关心、战线关心、社会关心的问题，《意见》为&lsquo； 立德树人、服务诉求、追求高质量、卓越事业的主线，从6个方面提出了重要的改革措施。 洪大用介绍，一是加强思想政治教育，不断完善思想政治教育体系，健全三全育人机制，把思想政治教育评估结果作为双一流建设成效评估、学位授予点合格判断的重要文案。 二是深入推进学科专业调整，建立基础学科、应用学科、交叉学科分类快速发展和动态新机制调整，设置交叉学科门类，着力推进新兴交叉学科快速发展。 根据高校自主调整、国家招商调整、市场调整调整的业务思路，不断优化学科专业结构； 三、完善人才培养体系，更加重视分类培养，加强产业与教育融合，瞄准科技前沿和关键行业，提高研究生招生计划等资源控制精度，实施国家关键行业高层次人才培养专项计划； 四是提高辅导员队伍水平，将政治表现、师德师风等纳入辅导员考核体系。 支持导师严格的学业管理，支持负责任的导师。 建立教师失范责任认定与追究机制等五、严格质量管理，采用学位授予点判断、学位论文抽查等手段，加强对研究生教育质量的监督检查。 以学位论文造假行为为信用记录，纳入全国信用新闻共享平台六、加强条件资源保障，增加博士生教育投入，增加基础研究、对重要核心技术行业的支持等。

为了确保文件的及时落实和实效，教育部综合凝结《意见》等一系列文件的要点进行工作，研究十大专项行动。 洪大分别着眼于服务经济社会快速发展的诉求，着眼于战术支撑和高端引领，夯实基础，培育核心竞争力，深化研究生培养体系建设四个方面，划分出十大专业行动，

着眼于服务经济社会快速发展的诉求，优化学科设置和人才培养行为

一是学科专业建设改革行动。 其二是以健全国家应急学科专业招商引资机制，提高学科专业体系与现代化强国建设的匹配度为目的，是交叉学科优质快速的发展行动。 完善学科间快速发展机制，探索设立学科间快速发展特区，建立学科间中心，为学科间快速发展搭建国家级平台； 三是产教融合建设行动。 与国家发改委共同建设国家产教融合研究生联合培养基地，推进国家、地方、学校三级基地建设领域公司各方面人才培养工作，培养完整的产教融合和质量评价机制。

着眼于战术支持和高端领先的相关行动

第一个是一流学科的培优行动。 进一步支持和促进双一流大学建设，在已有一定国际影响较大、对服务国家重大战术诉求发挥重要意义的国际比较学科和方向上，尽快突破，跻身世界一流学科前列，发挥引领示范作用。 二是关键行业核心技术高层次人才培养行为。 聚焦关键行业核心技术，用超常的方法加快紧缺人才的培养，为处理卡国家脖子的问题和推进科技创新做出贡献。

着眼于夯实基础，培育核心竞争力的相关行动

一是深化基础学科建设行动。 支持原始创新支撑的自然科学和哲学社会科学行业基础学科，以及具有极高保护传承价值的绝学热门学科，深化科研组织和评价体系改革，健全投入和激励机制，为科技创新和社会进步夯实长远基础； 二是提高博士生教育质量的行动。 率先开展博士生教育，差异化扩大博士生规模； 优化配置结构，健全博士研究生招生选拔机制，优化资源配置机制，为博士生教育持续快速发展营造更好的支撑环境。

着眼于固本培元，深化研究生培养体系建设的相关行动

第一，领导人的领导才能提高行动。 加强育人指导，规范导师指导行为，激发研究生导师积极性、主动性、创造性，提高导师队伍水平，二是提高课程教材建设质量的行动。 发布《研究生核心课程指南》，构建研究生课程知识体系，推进研究生课程思政，评选优秀研究生教材，提高研究生课程教材建设质量； 三是提高质量和管理行为。 加强全程培养质量管理，开展研究生教育质量专项巡逻，检测结果将完全监督与资源投入联动的惩戒机构，提高学位授予机构质量保证的基础思考和自觉意识。