“无锡金桥教育集团：用正确的思想指导办学实践”

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无锡金桥教育集团已经走过了20个春秋。 20多年来，我们坚持用正确的办学思想指导办学实践，这是无锡金桥教育最重要的体验。

2000年，学校刚注册，我们率先提出了教育是服务的理念。 这个理念体现了我们对教育的理解和使命担当。 学校是教育服务的地方，教师是提供教育服务的服务者。 学校和教师都要为学生的健康成长服务。

要为学生的健康成长服务，就必须解决为什么服务、如何服务的问题。 联合国教科文组织提出的学生学会认识、工作、学会共存、学会生存四大支柱是教育服务的基本文案。 变得全面且直接了。 与当时社会对素质教育的理解偏差相比，有些重视教育质量和资质的教育截然对立。 我们提倡重视教育质量和实施素质教育是一致的，不能偏废。 社会看质量，父母求质量，学生求质量。 把质量和素质对立起来是非常有害的。 当然，这种质量不仅仅是学科知识的质量。 我们强调全面质量观，德智体美劳五育并举，推进全员、全科、全程质量管理，加强英语教学，加强前所未有的美德教育，开展第二教育系列活动，组成学生交响乐团，宣传啦啦队，全面快速发展学生素质。 为了保障教育质量，我们在教师中提倡大爱立教，致力于精心的教育、精致的教育、精品教育。 精品是指全心致力于教育，精品是指追求教育过程的精细优化，精品是教育的结果，能让所有学生都有精彩的表现。 我们的看法和方法得到了家长的广泛支持，无锡金桥也通过全面提高教育质量奠定了快速发展的基础。 20年的办学实践表明，正确的办学思想是诱发金桥快速发展的保证，也是民办学校的立身之本。

进入20年后，无锡金桥仍然要继承教育是服务运营理念，处理如何创新服务目标、服务文案、服务形态的问题。 党的十九大培养了能够承担民族复兴的时代新人，对新时期人才的培养提出了新的要求。 根据这一要求，我们提出了高质量、高能、高质量育人的新目标。 品之高，即品格之高，既继承了发扬诚信和爱情以前流传下来的美德，又能拥有民主平等的现代观念； 高能，即高能力，必须重点培养学生的八种能力，即学习力、研究力、推动力、思考力、抗挫折能力、实践力、语言复制能力和团队合作能力。 这些能力帮助学生走向成功。 高质量，也就是高质量的学习。 有扎实的基础知识、广博的学识和渊博的见识； 有强健的体魄和健康的心理。 有本土的感情和国际视野。

推进今年的招生制度改革，实施公民和电脑招生派，是国家实施教育机会均等的重要决定。 面对学生基础的差异，无锡金桥必须坚定不移地面向整体，通过材料的教育，让每个学生在金桥学习的过程中受益。 让优秀的学生变得更优秀，让普通学生变得优秀，让普通学生变得不普通。 为了实现这些，必须深入开展教学研究，提高课堂教学质量。 继续开发第二课堂，引导学生参加各种社会实践，读好书，与成功者对话，培养有趣的兴趣爱好，有益的有趣兴趣爱好可以照亮一生。

总之，在基础教育阶段，我们一定要有正确的办学思想。 这对搞好学校，对所有学生的成长都很重要。 无锡金桥多次秉持正确的办学思想，取得了今天的快速发展。 无锡金桥今后也要重复正确的学业思想，向学生、家长、社会提出满意的回答。

无锡金桥教育集团董事长马自雄