“俯下身去，倾听孩子的声音我读《向孩子学习一种睿智的教育视角》”

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挺身而出，倾听孩子的声音。我读了《从孩子那里学习睿智的教育观点》

尊敬的领导、同事们:

大家好！

作为教师，我们总是抱怨以前的教育方法不好，但现在的孩子不好管，不听话，一次不如一次。 我怀疑这是不是我们的理念和方法远离了时代。 从孙云晓写的《向孩子学习----深思熟虑的教育视角》一书中找到了答案。

请不要无视眼前的孩子们。 他们内心深处也有蓝天空，也有无数充满智慧的星星。

虽然想倾听孩子们的声音，但有时也会担心穿着身份，难免受到说教。 书中的一个故事给了这个问题以启示:

著名学者李顺生反复无常地为自己设计的美丽名片被儿子批评为傲慢。 李先生对儿子的评价不令人信服，将其视为无忌童言。 但经过之后的反思，李先生最终同意了儿子的意见，表示接受了儿子的教育。

其实，故事的叙述在我们周围也经常发生。 理由大概是我们对孩子的认识有刻板的偏见。 我们总是认为孩子们能理解什么，不仔细倾听他们的思考、想法和建议，也很少耐心倾听他们的声音。

注意到这几点，我反省了自己。 在之后的教育中，我特别注意了孩子们的话。 孩子们的意见不急于反驳。 孩子们的错误不急于批评。 孩子们的事件不急于断定。 (/S2 )然后，我开始思考孩子们的话是不是也有一定的道理，孩子们的方法是不是也有别的理由。 果然，我走进孩子们中间，更了解孩子们，更了解应该怎么和孩子们表达信息。 这让我很高兴。

教育家陶行知先生说过，你会成为一个好老师吗？ 它首先要成为好学生，只有成为好学生，才能成为好老师。 [/s2/]

引言部分，作为父母和父母，你知道今天的孩子吗？ 说明了迷恋学生的教师类型的调查。 结果，和老师们想象的亲切博学完全不同，颜值高、喜欢动画的老师最受学生欢迎。 这可能表明教师们无法准确把握学生们感兴趣的东西了。

现在的孩子们必须承认新闻摄取极其迅速。 很多冷漠的知识、生活经验，往往在不知不觉中就能从孩子们嘴里说出来。 当我听她们说话的时候，我更是一头雾水，各种新词，各种新东西让我眼花缭乱。 那时我意识到我可能已经有点过时了。 和学生们脱轨，意味着教育只浮现在表面。 这种情况是决不允许的。 于是我利用闲暇时间了解孩子们感兴趣的话题，并将他们应用于教育。 我知道长期上课会使课堂气氛无聊，使学生疲惫。 通过实践，我找到了处理这个问题的方法。 那就是孩子们很快就会加入一个充满乐趣的话题。 例如，有一次上课的时候，我发现上课的气氛有点沉闷，所以以明星的话题为例，逗得孩子们哈哈大笑，气氛顿时轻松起来。 另外，因为在休息的时候给孩子们放了流行歌曲，所以很多孩子哼哼唧唧地挥手，消除了上课时产生的疲惫，大大提高了上课的效果。 就这样，我的讲课风格逐渐变得幽默，我也融入了孩子们之间，受到了学生们的欢迎。

总的来说，从本书中学到的就是挺身接近孩子们，融入孩子们之中，成为平等受欢迎的一员，与孩子们建立真挚深厚的感情，倾听孩子们的声音，从孩子们身上寻找教育的新思路。

说到这里，我的脑海里浮现出陶行知的《教师之歌》。 把全文记录在这里，和大家一起学习。

过来！ 过来！ 过来！ 来到儿童队，找到了你的孩子。 如果不是找到了孩子，就不能告诉孩子。

过来！ 过来！ 过来！ 来到儿童队，认识你的孩子。 如果你不了解孩子，就不要教孩子。

过来！ 过来！ 过来！ 来到儿童队，释放你的孩子。 如果不是放了孩子，就不能教孩子。

过来！ 过来！ 过来！ 来到儿童队，信仰你的孩子。 如果不是信仰孩子，就不能教孩子。

过来！ 过来！ 过来！ 来到儿童队，变成了孩子。 如果不是孩子了，就不能教孩子。