国际在线新闻: 11月21日至22日,由中国高等教育学会和郑州大学共同主办的河南省人民政府支持的高等教育国际论坛年会在郑州召开,100多位中外专家学者就推进大学执政体系和执政能力现代化的主题,协商了高等教育现代化推进的道路。
的现场拍摄张德奇
实现高等教育现代化必然要求推进高等教育执政体系和执政能力的现代化,而且这也是推进国家执政体系和执政能力现代化的重要拷贝。 后冠状病毒时代,高等教育如何优质快速发展?
教育部副部长钟登华谈话摄影张德奇
结合学习党的十九届中央委员会第五次全体会议精神,教育部副部长钟登华指出,高等教育的快速发展必须深刻认识到快速发展的成果,进一步巩固高等教育制度的信心。 我国高等教育在短时间内建成了世界上最大规模的高等教育体系,有力地支撑着我国高度经济发展的奇迹和社会长期稳定的奇迹,人民的观点更加突出,为国家服务的能力和水平显著增强,执政能力不断提高。 高等教育的迅速发展必须多次扎根中国,融汇中外,使高等教育更加巩固中国特色社会主义制度的信心。 二要聚焦建设教育强国,提高构建服务新的快速发展格局的能力和水平,构建新时期高等教育优质快速发展体系。 钟登华认为,要构建新时期高等教育优质快速发展体系,必须把握六个关键点。 一是方位的确定、目标的固定;二是体现创新的根本动力;三是多次以问题为导向;四是重复目标导向;五是多次以体系为观念;六是加强执政体系和执政能力的现代化建设。
钟登华强调,和平与快速发展是时代的主题,人类命运共同体理念深入人心。 中国政府将一如既往地支持各国的高等教育交流与合作。
河南省委常委、推进部部长江凌致辞摄影张德奇
这次年会正好是20周年的起点,在河南省掀开了新的篇章,充分体现了教育部、中国高等教育学会对河南的关心和信任。 河南省委常委、推进部部长江凌表示,推进大学治理现代化,必须构建更科学的培养体系、学术治理体系、行政管理体系,建设高素质的教育人员队伍,形成学院、书院的双轨并行培养模式,更大范围地聚集资源。 大多数与会专家希望为河南省高等教育提供脉搏问诊、建言建议”。 河南大学抓住机遇,进一步转变观念,确定措施,努力推进高等教育优质快速发展。
中国高等教育学会会长杜玉波报告拍摄张德奇
为了在新的快速发展框架下实现我国高等教育高质量的快速发展,中国高等教育学会会长杜玉波认为,教育部门必须从六个方面努力。 一是落实立德树人的根本任务,坚定以学生为中心的理念,尊重人才培养规律,构建适应新快速发展框架需要的人才培养体系。 二是优化区域布局结构,调整学科专业结构,建设分类学习体系,优化教育布局结构以适应新的快速发展结构的需要;三是提高创新服务能力以适应新的快速发展结构的需要,是服务经济优质快速发展的主心骨 安于加强基础研究的冷板凳坐,占据突破和加速关键核心技术难关的制高点,将在服务支撑国家人才需求和创新诉求等方面承担更重要的责任。 四是注重理念改革创新、思想先导,打破结合,以此促破,综合实施政策,合力发挥,形成适应新的快速发展格局需要的教育评价机制; 五是全面领导重叠党、把握办学方向、完善思想政治工作体系、落实立德树人、完善内部治理结构、凝聚办学力量、完全适应新的快速发展格局需要的大学治理结构。 第六,反复扎根中外融通无障碍组合,合力解决问题,有选择的请务必进入,有章法的请走出,有目标的请深入参与,反复开放共享合作共赢,打造快速发展的新框架
郑州大学党委书记宋争辉致辞摄影张德奇
作为联合办学机构,这次论坛也提供了加快郑州大学向研究型大学转型快速发展的契机。 郑州大学党委书记宋争辉说,郑州大学立足中国大地,拿出特色和比较特点。 必须更新办学理念,发挥高校管理根植于我国文化、传承至今的价值观的制度特征,贯彻落实党委领导下校长负责制的体系思考,创新构建科学学术和行政组织框架的执政结构,构建我国高等教育快速发展的双重循环体系
原教育部副部长、中国高等教育学会副会长林蕙青主持会议并拍摄张德奇
这次会议由教育部原副部长、中国高等教育学会副会长林蕙青主办。 教育部司长任友群、科技司司长雷朝滋、高教司副司长王启明、国际司、高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国教育国际交流协会等相关机构的领导以及河南省教育厅教育长郑邦山、省政府副秘书长尹洪斌、清华大学、北京大学、天津大学、浙江大学、南京大学、北京师范大学、上海交通大学、上海交通大学。 西安交通大学、武汉大学、中山大学、西北工业大学、北京航空/北京理工大学、中国农业大学、东南大学、中国科学技术大学、厦门大学、郑州大学等党委书记、校长及相关代表1200多人参加了会议,其中有美国、俄罗斯、英国、德国、瑞士、俄罗斯
此次论坛首次设立了大学校长论坛学者论坛博士生论坛三个平行论坛,155万多人在线观看论坛。 (文李薇薇·马海君) )。
标题:““高等教育国际论坛年会”20周年 百余中外专家学者“论道”郑州”
地址:http://www.nzfgj.org.cn/nhtt/1686.html
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